2007-2010
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Exigences d’une position clinique. Chemins de formation, n°10/11, La démarche Travail de notre subjectivité.pdf en éducation et recherche. Nantes, 2007, 68-75.Exigences d'une position clinique.pdf
Analyser les pratiques professionnelles : exigences d’un accompagnement, Education et francophonie, Vol. XXV : 2, 2007.Analyser les pratiques.pdf
Psychanalyse et éducation, A. Van Zanten (éd.), in Dictionnaire de l’éducation, Paris, PUF, 2008, 545-550.psychanalyseeducation.pdf
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Généalogie d’un accompagnement en thèse et en mémoire, in Cifali, M. & Bourassa, M. & Théberge, M., Cliniques actuelles de l’accompagnement, Paris, L’Harmattan, 2009, 13-40.genealogie.pdf
Ecrire sa pratique, documenter son action, quels enjeux ?, Quand l’enfance se tisse, Actes publiés du 8ème Colloque petite enfance, 2009, 91-97.Ecrire sa pratique.pdf
Un sujet et son engagement dans la formation : approche clinique, in L’encyclopédie de la formation, Paris, PUF, 2009, 71-81.Un sujet et son engagement dans la formation.pdf
(avec Janvier Pernet, M.), Fernand Oury, Une écriture qui résiste, in Martin, L. & Meirieu, P. & Pain, J., La Pédagogie Institutionnelle de Fernand Oury, Vigneux, Matrice Editions, 2009, 199-204.Fernand Oury.pdf
Quel sujet forme-t-on aujourd’hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confrontés à une vision manipulatrice de l’humain, Je est un autre, Revue de l’AGSAS, 2009, 45-51.Quel sujet forme-t-on.pdf
Entretien avec Louis-Marie Bossard, in Bessa Myftiu (éd), Le bonheur est subjectif, Nice, Editions Ovadia, 2010, 192-213.Entretien avec Mireille Cifali.pdf